26. El desarrollo de los planes individualizados de intervenci贸n 3. Los Programas de atenci贸n sanitaria 3.1. Programa de alimentaci贸n y nutrici贸n 3.2. Programa de aseo e higiene 3.3. Programa de prevenci贸n de ca铆das 3.4. Programa de control de esf铆nteres 3.5. Programa de enfermer铆a b谩sica 4. El Programa de intervenci贸n con familias 4.1.
Plande Atenci贸n Individualizado . MODELO MENTALDE ORIENTACION Y ACOMPA脩AMIENTO SOCIAL Y/O LABORAL EN SALUD (por ejemplo, cambio de objetivo de operario/a de producci贸n a operario/a de limpiezas). Cuando ya ha pasado un tiempo considerable (entre 6 y 12 meses) sin que se
Fundaci贸Sant Joan de D茅u, coordinador. Gu铆a de Pr谩ctica Cl铆nica sobre el Trastorno por D茅ficit de Atenci贸n con Hiperactividad (TDAH) en Ni帽os y Adolescentes. Plan de Calidad para el Sistema Nacional de Salud del Ministerio de Sanidad, Pol铆tica Social e Igualdad. Ag猫ncia d麓Informaci贸, Avaluaci贸 i Qualitat (AIAQS) de Catalu帽a; 2010.
uncontacto estrecho con los centros de atenci贸n temprana y educativos, y, adem谩s, asesorar respec-to a las posibilidades de escolarizaci贸n, para apro-vechar mejor los recursos al alcance de las familias. La atenci贸n temprana se define, seg煤n el Libro blanco de la atenci贸n temprana [8], como el con-
Eltrabajo de enfermer铆a se basa en un m茅todo cient铆fico, el Proceso de Atenci贸n de Enfermer铆a (PAE), se trat贸 de un Plan de Cuidados individualizado basado en las caracter铆sticas concretas del paciente 8, 7. En primer lugar, se marca un orden de prioridades de actuaci贸n y se plantean unos objetivos o resultados NOC,
Dichasmedidas, que formar谩n parte del Plan de atenci贸n a la diversidad de los centros docentes, est谩n destinadas al alumnado con necesidades espec铆ficas de apoyo educativo que, conforme el art铆culo 71.2 de la citada Ley, requieren de una atenci贸n educativa diferente a la ordinaria, por presentar necesidades educativas especiales, por
Dwf6A. 41 59 75 17 369 86 319 30 0
ejemplo de plan de atenci贸n individualizado
